Las Inteligencias Multiples

El Señor Howard Gardner, psicologo, investigador y encima profesor de la Universidad de Harvard, se hizo famoso por haber formulado la Teoria de las Inteligencias Multiples.
Coloco un video que a mi entender resume muy bien el tema.

El Baile de las Ranas

Hace poco me sorprendió este video, sobre el Baile de las Ranas del grupo de Ballet del Circo Chino, basada en la Obra La Laguna de los Cisnes


pero luego de ver a este señor que se presentó en el Talento de Inglaterra...


creo que que a las primeras ranas, les haria falta un poco de ejercicio... je.

Amigo Imaginario

"ah, que lindo... tiene un amigo imaginario"

(se que esta imagen apareció en muchos blogs y sitios web, pero no pude resistirme y lo queria yo tambien... es un chiste integramente matemático - irónico, el que no lo entienda que me lo pida en comentario y lo explico... je)

Autoestima de los Hijos

Este video me gustó mucho, yo que tengo hijos y además enseño, muchas veces busco el mejor ejemplo, y creo que ese hombre supo explicar muy bien esto de las autoestimas de nuestros niños.

Chapu-Thor

No hay nada que hacer, nadie puede con la poderosa Diosa Pucca, que es capaz con un solo beso de dejar al poderoso Dios Thor, todo colorado, o mejor dicho, Chapulin Thorolado...

Prioridades de los cálculos

Hagan esta operación matemática:
5+2*3 (cinco mas dos por tres).
¿Ya lo hicieron?, ¿Cuánto les dio el resultado?, ¿11 o 21?

A fuerza de pecar de ambiguo, se podría decir que ambas respuestas son correctas, ¿pero con cual de ellas nos quedamos, con la primera o con la segunda? ¿Es todo un problema, verdad? Necesitamos, entonces, dar “Prioridades” a los cálculos.

Las “Prioridades de los cálculos”, son una serie de reglas básicas a tener en cuenta para saber cual operación matemática, perdón aritmética (o lógica o relacional) realizar primero sin importar en que orden aparezcan los cálculos. ¿Se entendió?

Veamos… para: 5+2*3
Si resolvieran primero la suma y luego la multiplicación seria:
5 + 2 = 7, luego 7 * 3 = 21

Pero, si resultara ser que la multiplicación tuviera más prioridad que la suma, entonces seria:
2 * 3 = 6, luego 5 + 6 = 11

Entonces… las prioridades de los cálculos son:

Ahora, sabiendo esto, deducimos que: 5+2*3 = 11, por que la multiplicación tiene mayor prioridad que la suma, o dicho de otra forma, se resuelve primero la multiplicación y luego la suma sin importar el orden en que se encuentren.
Pero si la intención hubiese sido que se haga primero la suma antes que la multiplicación, se debería haber colocado paréntesis al mismo: (5 + 2) * 3

Veamos otro ejemplo, esta vez con potencia:
3 + 2 ^3 = 11
Primero la potencia: 2 ^3 = 8, luego 3 + 8 = 11
¿Está claro?, pero si la intención era que toda esa expresión se elevara al cubo entonces se le colocan paréntesis: (3 + 2) ^3 = 125.

¿Se entendió?, ahora veamos un ejercicio un poco extremo:

2 + 24 / 2 * 3 = 6
Por que 2 * 3 = 6, luego 24 / 6 = 4 y después 2 + 4 = 6

Sin embargo si colocan esta operación en MS Excel o en Open Office Calc el resultado es 38, ¿qué pasó?, resulta se que para estas planillas de calculo, la multiplicación y la división tienen la misma prioridad y después la suma y la resta igual, y como estas analizan o evalúan las operaciones de izquierda a derecha, cuando encuentran dos operadores de igual prioridad se resuelve primero el de la izquierda.
Entonces, para el caso: 2+24/2 * 3 el resultado es 38 por que entre la división y la multiplicación que son de igual prioridad, dado que la división aparece primero o mas hacia la izquierda, se resuelve así: primero 24 / 2 = 12, luego 12 * 3 = 36, y finalmente 2 + 36 = 38.

Estas son las razones o causas por las que hay que saber bien cuales son las prioridades de los cálculos, para saber pedir bien de acuerdo al resultado que se desea.

Bueno, los dejo, por ahora y espero les haya servido este post.
Tengo otras prioridades mas importantes ahora, primero la mayor de todas (ir al baño urgente) y luego mi familia que me espera para cenar. Hasta luego.

Em-Pensar a Pensar

Recibí un correo electrónico de una colega, Graciela; maestra de grado, mujer a quien le encanta los desafíos matemáticos, y cuando no puede con ellos, nos consulta al profe de matemáticas o a mi, el profe de computación.
Luego de un ir y venir de correos, de cruzarnos por los pasillos, etc., les dejo el primer y ultimo "e-mail", el problema y la solucion... que lo disfruten...

EL PROBLEMA
(el correo viene con un archivo adjunto en MS-Excel que cuando tratás de abrirlo te pide una clave)

A ver si sois capaces de abrir el excel:

Un autobús lleva a 7 niños a la escuela.
Cada niño tiene 7 mochilas.
En cada mochila hay 7 gatas.
Cada gata tiene 7 gatitos.
Por suerte, cada uno tiene tantas patas como ha previsto la madre naturaleza.

¿Cuántas piernas/patas hay en el autobús?

El número correcto es la contraseña para abrir el archivo adjunto.
Si lo aciertas podrás añadir tu nombre a la lista de genios y pasarlo a tus amigos. Debes guardar el archivo
ESTE MAIL NO ES ORIGINAL MIO, ES UNA CADENA, PERO MIREN QUIEN ESTA EN LA LISTA...


LA SOLUCION

Es muy facil. Atendé:
Son 7 niños x 7 mochilas cada uno con 7 gatas en cada mochila por 7 gatitos por cada gata
7 * 7 * 7 * 7 = 7 potencia 4 = 2401

PERO ESE CALCULO NO ES EL CORRECTO, ES SOLO EL ENGAÑA PICHANGA POR QUE LAS MOCHILAS NO TIENEN PATAS.... (AJA)
Asi que ahora le quitamos un 7 (el de las mochillas)
MEEEENNNNTIRAAA, con ese Cálculo solo sacamos cuantos gatitos hay, o sea:
HAY 2401 gatitos... bien
Pero la pregunta era, ¿Cuantas patas/pies....?
¡AJA!... ¿y sus madres gatas?....
Si respondes son 7 gatas, ERROR
Son 7 gatas por cada mochila que cada niño tiene 7 de ellas que también son 7, o sea:
7 gatas * 7 mochilas * 7 niños = 343 gatas
¡AJA!. Ya sabemos la cantidad de gatitos, la cantidad de gatas... y la cantidad de niños
2401 + 343 + 7 = 2751
Pero la pregunta era, ¿Cuantas patas/pies....? , empezamos otra vez.
Los gatos tienen 4 patas y los niños solo 2, por tanto, esa suma es inutil.

2401 gatas + 343 gatitos = 2744
2744 gatos * 4 patas cada uno son 10976 patas
7 niños * 2 patas (perdon pies) = 14 pies
por consiguiente 10976 + 14 = 10990 (patas / pies )

¿QUEEEE, NO PUDISTE ABRIR EL ARCHIVO?????

...cierto, se me olvido decirte, ¿y el conductor del colectivo?, ¿no lo tuviste en cuenta? ¿no leiste acaso al comienzo:"un colectivo LLEVA", pues, alguien debe de conducirlo asi que

10990 (patas / pies ) + 2 pies del conductor = 10992

¿ENTENDISTE?, ME ALEGRO.